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《鸡蛋的全方位研究》选题导航 | |
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鸡蛋的全方位研究 (选题导航) 上海市跨学科课程研究所
鸡蛋是司空见惯的东西,但决不一览无遗。即使是看上去很单调的课题,实际上也能从中得到丰饶的收获。《礼记·大学》说:“致知在格物,物格而后知至”,意思是说穷究事物的原理而获得知识。明代哲学家、教育家王守仁(王阳明)有一次曾想“格”竹子,面对竹子坐了七天,冥思苦想,想不出一点道理,结果生了一场大病,这实在是他缺乏科学方法的缘故。换了今天,我们完全可以用科学方法“格竹”,事实上“格竹”这一跨学科选题正在我们的视野中,我们一定可以感受到我们因为有现代科学的修养,格起竹来要比王阳明高明得多。 历史上有不少“格”透单调事物的成功例子,只要舍得下苦功夫。 激变论者居维叶(1769~1832)有一位学生美籍博物学家和地质学家阿加西(Louis
Agassiz,1807~1873
),他像大多数学术权威一样,对新生事物本能地抱敌对态度,他坚信宇宙间存在有目的的指导,拒不承认达尔文进化论。尽管如此,他培养研究生的办法对如何搞研究很有启发性。 前哈佛大学校长夏勒(N.Shaler,1841~1906)年轻时是阿加西的研究生。阿加西在大致了解夏勒的的背景与能力后,就让他研究一条鱼,条件非常苛刻,既不许与别人讨论,又不许读有关书籍,要求他在不伤害这条鱼的条件下发现一切能发现的东西。夏勒在鱼面前坐了一个小时,自以为已了解了这条鱼的一切,只等阿加西来垂询。谁知阿加西却睬也不睬,让夏勒面对这条鱼坐了整整一个星期,结果作出了比原先意想中多出百倍的发现。当夏勒兴冲冲向阿加西报告了足足一小时后,只得到了一个词的回答:“不对。”夏勒不得不抛弃以前的笔记,重新研究。又是一星期的工夫,每天工作十小时,得到的结果连夏勒自己也觉惊异,阿加西也满意了。
我们所推荐的课题《鸡蛋的全方位研究》就要求学生以这种精神来研究面前的一个鸡蛋,唯一不同点是先要求研究不损伤鸡蛋(例如不准加热)能了解到什么,然后研究不打破鸡蛋能了解什么,最后才打破它。 在研究一个课题之先,有一个一般的框架。我们可以先建立一个坐标系作为产生研究大纲的备忘录,然后进行选题。可以先介绍许国泰的“魔球”理论,以帮助我们进行富有创造性的选题。以下是一份具有个人色彩的选题菜单,不同的人由于知识结构的不同,开出的菜单可能有极大的差异。我们希望把一个班级的同学开出的菜单集中在一起供全班同学共享。 ⑴鸡蛋的数学研究 鸡蛋是一个旋转体,鸡蛋壳作为旋转曲面,使我们想到其截面可近似看作椭圆或卵形线(笛卡尔卵形线、卡西尼卵形线),在蛋壳上任意两点间用一条细线绷紧,便得到两点间的“短程线”,被称为“直线”,可以设法研究蛋壳上的几何学,比如测量三角形的内角和(竟大于180度!)。我们曾在因特网上下载过一篇叫做chickscope(鸡蛋数学)的有趣材料,例如这样两条数学定理:“蛋黄-蛋白定理”和“三明治定理”。 ⑵鸡蛋的物理学研究 鸡蛋壳作为薄壳结构和拱形结构。 怎样在鸡蛋壳上钻一个小圆孔? 不打破鸡蛋,有几种方法判断鸡蛋的生熟?比如旋转法、沉浮法、光照法等等。 鸡蛋的杂技:鸡蛋能竖起来吗?小心翼翼地用光脚能在鸡蛋上行走而不打破鸡蛋吗? 把鸡蛋当作地球,对“地震”冲击波的研究 臭鸡蛋气味(H2S)的扩散速度 轶事:老鼠怎样偷鸡蛋 ⑶鸡蛋的化学研究 熟鸡蛋白上的密写术; 鸡蛋壳的化学成分分析;
鸡蛋壳和鸭蛋壳、鸡蛋黄和鸭蛋黄的颜色为什么不同? 能通过化学处理把鸡蛋变成方形吗? ⑷鸡蛋的生物学研究 为什么毛茸茸的鸡蛋新鲜,亮锃锃的鸡蛋不新鲜; 观察一个鸡蛋,丰富你的细胞学知识 ⑸鸡蛋的经济学研究 草鸡蛋与洋鸡蛋营养价值和价格的比较 ⑹鸡蛋的文学 英国儿童谜语Hampty-Dampty Hampty-Dampty sat on a wall, Hampty-Dampty had a reat fall; All the King’s horses,and all the King’s men, Couldn’t put Hampty back together again. 袁枚《随园诗话补遗》卷一:“人馈得心大师鸡子四十,师大吞咽,人笑之。师偈云:‘混沌乾坤一口包,也无皮血也无毛。老僧带尔西天去,免在人间受一刀。’”
⑺鸡蛋的烹调 编一本鸡蛋菜谱 鸡蛋煮几秒钟不嫩不老,恰到好处?
⑻鸡蛋的综合研究 白煮蛋与水“浦”蛋加工的系统论启示。 2001学年度起,高二选2个班开设这门课程。主持人:生物教师傅志良、潘慧。 参考资料: N.Shaler《阿加西先生的教学法》(载《科学的动机》,商务印书馆,1937) 科学煮蛋(载《科普文摘》1984年第6期p.83)
蒸鸡蛋中的传热学(载《科普文摘》[总]第9期101)
蛋壳之谜(载《科普文摘》1984年第6期p.116)
打蛋问题(载上海辞书出版社《生活与物理》2000p.46)
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